1 从学生的掌握程度来评
2 从教师的教学方法和教学效果来评
3 从课程设置和教材选择等方面来评
明确结论:小学数学评课应从学生的掌握程度、教师的教学方法和效果、课程设置和教材选择等方面来评。
解释原因:评价小学数学课程需要从多个方面来考虑,学生的掌握程度反映了教师的教学效果和教学方法是否得当,课程设置和教材选择也会对学生的学习效果产生影响。
内容延伸:此外,还需要从教师的专业素养、课堂管理等方面来评价小学数学课程,以全面反映教学效果和质量。
小学数学教师如何评课 扩展
1评课可以从教材、方法、教师、学生四方面来评。
2教师和学生是教学过程中最活跃的因素,所以评课重点评教师的教,包括语言,仪表,采用方法,教具等,另一个重点评教学效果,也就是学生的接受程度,学习效果。